วันพุธที่ 10 พฤษภาคม พ.ศ. 2560

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 15

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 15

วันพุธที่ 3 พฤษภาคม พ.ศ.2560



ความรู้ที่ได้รับ
       ในวันนี้อาจารย์ให้ทำปฏิทินเพิ่มเติมในส่วนที่เป็นที่เป็น วันที่ และแผ่นสีตามวันต่างๆ ในสมบูรณ์และสามารถนำไปใช้ได้จริง  หลังจากทำปฏิทินเสร็จ ก็ทำสื่อคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยโดยให้ทำเป็นกลุ่ม ซึ่งกลุ่มของข้าพเจ้าทำ โดมิโน่รูปทรง
วิธีการเล่น
   ให้คว่ำหน้าตัวโดมิโน่ลง แล้วให้หยิบตามเรากำหนด โดยจะกำหนดที่ตัวก็ได้ จากนั้นให้โอนอยออกว่าได้คนที่เท่าไหร่ คนที่ได้คนแรกจะวางตัวอะไรก็ได้ จากนั้นคนที่สองก็วางตัวต่อไป โดยจะต้องเป็นรูปทรงที่เหมือนกันเท่านั้นถึงจะต่อกันได้ ต่อไปเรื่อยๆใครหมดก่อน ถือว่าชนะ
ผลที่ได้รับ
   เด็กได้เรียนรู้เรื่องรูปทรง สี และการสังเกตภาพเหมือน ทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้ที่หลากหลาย โดยจะได้ในสาระการเรียนรู้เรื่องเรขาคณิต

การนำไปประยุกต์ใช้
       สามารถนำสื่อของเพื่อนแต่ละกลุ่มที่อาจารย์เสนอข้อปรับปรุงต่างๆมาปรับใช้ในการนำไปประดิษฐ์ของเราเองในอนาคตได้




บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 14

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 14

วันพุธที่ 19 เมษายน พ.ศ.2560







ความรู้ที่ได้รับ

      วันนี้นำเสนอแผนการสอนของแต่ละกลุ่ม โดยการสอบสอนตั้งแต่วันจันทร์ถึงวันศุกร์ที่เกี่ยวกับคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย โดยให้แต่ละกลุ่มแบ่งกันว่าใครทำหน้าที่อะไร แล้วให้เพื่อนในห้องเป็นเด็กอนุบาล แต่ละวันที่หน่วยการสอน ดังนี้
   - วันจันทร์ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง กระเป๋า
   - วันอังคาร หน่วยการเรียนรู้เรื่อง บ้าน
   - วันพุธ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง ยานพาหนะ
   - วันพฤหัสบดี หน่วยการเรียนรู้เรื่อง กระต่าย
   - วันศุกร์ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เสื้อ
 โดยกลุ่มของดิฉันได้สอนในวันพฤหัสบดี หน่วยการเรียนรู้เรื่องกระต่าย


การนำไปประยุกต์ใช้
       การนำเสนอแผนการสอนของเพื่อนแต่ละกลุ่มมีความหลากหลายและมีกิจกรรมที่แตกต่างกันไป มีบางส่วนที่ดีและไปดี แต่เราสามารถนำไปปรับใช้กับการสอนของเราในอนาคตได้



บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 13

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 13

วันพุธที่ 5 เมษายน พ.ศ.2560


ความรู้ที่ได้รับ
  วันนี้นำเสนอสื่อ มีเพื่อนบางส่วนนำเสนอไปแล้ว ส่วนคนที่ยังไม่ได้นำเสนอ อาจารย์ก็ให้นำเสนอต่อ พอเพื่อนนำเสนอเสร็จอาจารย์ก็ให้ตอบคำถามเกี่ยวกับการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์ให้กับเด็ก โดยมีคำถามดังนี้
   1.การนับ
   2.การแยกจำนวนออกจากกลุ่มใหญ่เป็นกลุ่มย่อย
   3.การแยกจำนวนออกจากกลุ่มย่อยเป็นกลุ่มใหญ่
   4. การเปรียบเทียบมากกว่าน้อยกว่า

การนำไปประยุกต์ใช้
      นำสื่อที่เพื่อนนำเสนอไปใช้ในการประดิษฐ์สื่อในการสอนเด็กในหน่วยต่างๆได้ และนำวิธีการสอนที่อาจารย์แนะนำจากที่เราเขียนไปปรับใช้ให้เหมาะสมกับการสอนจริง


บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 12

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 12

วันพุธที่ 29 มีนาคม พ.. 2560



ความรู้ที่ได้รับ

หลักสูตรคืออะไร ?
     หลักสูตรคือแนวทางในการจัดประสบการณ์ เพื่อส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ ร่างกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญา เพื่อให้เด็กมีคุณลักษณะที่เหมาะสมกับวัย
- ด้านร่างกาย  กล้ามเนื้อมัดเล็ก กล้ามเนื้อมัดใหญ่ การเคลื่อนไหวและมีสุขภาพที่ดี
- ด้านอารมณ์  รับรู้ความรู้สึกของผู้อื่น แสดงออกทางอารมณ์ได้
- ด้านสังคม   การช่วยเหลือตนเองได้ อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้
- ด้านสติปัญญา ภาษา  ฟัง พูด อ่าน เขียน ) คิด ( สร้างสรรค์มีเหตุผล

การนำไปประยุกต์ใช้
      รู้วิธีการเขียนแผนที่สามารถนำไปใช้จัดปรับการณ์ให้กับเด็ก ให้เกิดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับวัย เพื่อให้เด็กมีรากฐานเป็นผู้ใหญ่ที่ดีในอนาคต







บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 11

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 11

วันพุธที่ 22 มีนาคม พ.ศ.2560


เนื่องจากอาจารย์ติดภาระกิจจึงให้ทำบอร์ดอยู่ที่ห้อง











วันอาทิตย์ที่ 7 พฤษภาคม พ.ศ. 2560

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10

วันพุธที่ 8 มีนาคม พ.ศ.2560




ความรู้ที่ได้รับ


     อาจารย์แจกกระดาษให้วาดรูปทรงที่ตนเองชอบ จากนั้นให้ออกไปหยิบไม้และดินน้ำมัน มาทำให้เป็นรูป 3 มิติ แล้วนำรูปของตนเองไปประกอบรวมกับของเพื่อนอีก 1 คน เพื่อวิเคราะห์การนับ การแทนตัวเลข เรขาคณิต ว่าแต่ละแบบมีความแตกต่างกันอย่างไร



การประเมินผล

    ตนเอง ; ตั้งใจฟังอาจารย์สอนเเละพยายามตอบคำถาม

    อาจารย์ ; มีการเตรียมการสอนมาอย่างดีเเละสอนเข้าใจง่าย








บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9


วันพุธที่ 8 มีนาคม พ.ศ.2560




ความรู้ที่ได้รับ

        การคาดคะเนลูกอมในขวดโหลว่ามีทั้งหมดกี่เม็ด ทำให้เด็กได้ฝึกการใช้ความคิดแบบวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น 
ใช้เกณฑ์ในการแบ่งจำนวน เช่น ในรูปมีกระดุมอยู่ 9 เม็ด  จะใช้เกณฑ์ว่ามีกระดุมที่มีสีขาวกับกระดุมที่ไม่มีสีขาวแบบไหนมีเยอะกว่ากัน เด็กจะสังเกตและนับจำนวนว่าแบบใดมีเยอะกว่ากัน และจะตอบได้ว่า กระดุมที่มีสีขาวมีจำนวนมากกว่ากระดุมที่ไม่มีสีขาวอยู่จำนวน 3 เม็ด


การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

      การนำสิ่งที่มีอยู่ในชีวิตประจำวันมาปรับใช้ในการสอนได้หลายรูปแบบ แจ่อย่างไรก็ตามต้องนึกถึงตัวเด็กเป็นหลัก รวมถึงต้องสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ด้วย และยังสามารถนำความรู้มาประยุกต์ใช้ให้สอดคล้องกับเด็ปปฐมวัยตามความเหมาะสมเเละพัฒนาการด้วย



การประเมินผล
    ตนเอง ; ตั้งใจฟังอาจารย์สอนเเละพยายามตอบคำถาม

    อาจารย์ ; มีการเตรียมการสอนมาอย่างดีเเละสอนเข้าใจง่าย





บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8


วันพุธที่ 1 มีนาคม พ.ศ.2560



อุปกรณ์ที่ใช้
1. กระดาษเเข็ง สีน้ำเงิน เหลือง เเดง
2. กระดาษลัง
3. กรรไกร
4. คัตเตอร์
5. กาว
6. ไม้บรรทัด
7. ดินสอ
8. ยางลบ

ขั้นตอนการทำ
1.  นำกระดาษสีมาตัดเป็นรูปทรงวงกลม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม ให้ฐานทุกอันเท่ากันทั้งหมด
2. เมื่อตัดกระดาษเเล้วนำมาทำเป็นรูปทรงเลขขาคณิต โดยกะขนาดความสูงไม่เท่ากัน
3. ทำฐานที่ใส่รูปทรงโดยนำกระดาษลังมา 2 แผ่น ตัดที่วางรูปทรง 1 แผ่น เเละอีก 1 แผ่นนั้นไม่ตัด นำมาประกบกันก็จะได้ฐานของรูปทรง

 ลักษณะของสื่อ
          สื่อชนิดนี้เป็นสื่อที่เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์โดยตรงเนื่องจากเป็นรูปทรงเลขาคณิตเเละยังสามารถเรียนรู้ลักษณะของรูปร่างรูปทรงได้อีกด้วย ทำจากกระดาษเเข็ง ทนทาน เเละใช้งานได้นาน  มีน้ำหนักเบา ไม่คม ปลอดภัยต่อเด็กปฐมวัย

การพัฒนา
   1. ด้านร่างกาย : ฝึกการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก
   2. ด้านอารมณ์ : เด็กเกิดความสนุกสนาน
   3. ด้านสังคม : สามารถเล่นร่วมกับเพื่อนๆในห้องได้
   4. ด้านสติปัญญา : เด็กเกิดการเรียนรู้เรื่องรูปทรง    ฝึกการคิดและการวางแผน






บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7

วันพุธที่ 15 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2560




ความรู้ที่ได้รับ

   Project Apptoach ในหลวง

แบ่งตามการดำเนินการเป็น 3 ระยะ  ได้แก่

      ระยะที่ 1 ระยะเริ่มต้น ครูและเด็กแลกเปลี่ยนประสบการณ์เดิม ตั้งคำถาม และ
      ระยะที่ 2 ระยะพัฒนา ครูจัดโครงการขึ้นมา ทำให้เด็กได้ประสบการณ์ใหม่
      ระยะที่ 3 ระยะสรุป ครูและเด็กแลกเปลี่ยนความคิดจากการทำไข่พระอาทิตย์

สื่อนวัตกรรมการสอน

         สื่อที่มีคุณภาพสื่อพังได้ยากเพราะเด็กส่วนใหญ่ยังไม่ระมัดระวังในการใช้สื่อ สื่อควรจะทำให้สามารถดึงดูเด็กให้สนใจ

แผนจัดการเรียนรู้


         โรงเรียนของเอกชน โรงเรียนรัฐ โรงเรียนของกทม.มีการจัดการเรียนรู้ที่แตกต่างกันออกไป แต่ก็อาจจะต่างกันไม่เยอะ มีแบบแผนที่เขียนต่างกัน แต่ละโรงก็เน้นส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้านของเด็กเหมือนกัน

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้
    สามารถนำไปปรับใช้กับการสอน Project Apptoach สำหรับเด็กปฐมวัยได้
การประเมินผล
    ตนเอง ; ตั้งใจฟังอาจารย์สอนเเละพยายามตอบคำถาม

    อาจารย์ ; มีการเตรียมการสอนมาอย่างดีเเละสอนเข้าใจง่าย อธิบายชัดเจน







บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6


วันพุธที่ 8 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2560

ความรู้ที่ได้รับ

สาระที่ 3 : เรขาคณิตศาสตร์
              มาตรฐาน ค.ป. 3.1 รู้จักการใช้คำในการบอกตำแหน่ง ทิศทาง และระยะทาง เช่น
       -ตำแหน่งทิศทาง และระยะทาง
       -รูปเรขาคณิตสามมิติ
       -ทรงกลม รูปสามเหลี่ยมมุมฉาก กรวย ทรงกระบอก
       -รูปวงกลมรู้สามเหลี่ยม และรูปสี่เหลี่ยม
       -การเปลี่ยนแปลง รูปเรขาคณิตสองมิติ
       -การสร้างสรรค์ผลงาน ศิลปะจากรูปเรขาคณิตสามมิติและสองมิติ


สาระที่ 4 : พีชคณิต
             มาตรฐาน ค.ป. 4.1 เข้าใจในแบบรูปและความสัมพันธ์

สาระที่ 5 : การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
           มาตรฐาน ค.ป. 5.1 รวบรวมข้อมูลี่เกี่ยวข้องกับตนเอง สิ่งแวดล้อม และการนำเสนอ

สาระที่ 6 : ทักษะและการกระบวนการทางคณิตศาสตร์

- การแก้ปัญหา การให้เหตุผล

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้
    สามารถนำไปปรับใช้กับการสอนคณิศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยได้
การประเมินผล
    ตนเอง ; ตั้งใจฟังอาจารย์สอนเเละพยายามตอบคำถาม
    อาจารย์ ; มีการเตรียมการสอนมาอย่างดีเเละสอนเข้าใจง่าย